A PARTIR D'AQUÍ VAM COMENÇAR A FER-LOS I ENS VAM FIXAR QUE AL FINAL DE CADA VERS HAVIA DE RIMAR.
dilluns, 20 d’abril del 2015
ELS RODOLINS DE LA PRIMAVERA
HEM REALITZAT UNS RODOLINS SOBRE LA PRIMAVERA, PERÒ ABANS HEM FET UNA PLUJA D'IDEES PER COMENÇAR A CONTRUIR-LOS.
A PARTIR D'AQUÍ VAM COMENÇAR A FER-LOS I ENS VAM FIXAR QUE AL FINAL DE CADA VERS HAVIA DE RIMAR.
A PARTIR D'AQUÍ VAM COMENÇAR A FER-LOS I ENS VAM FIXAR QUE AL FINAL DE CADA VERS HAVIA DE RIMAR.
ANIMALS DE LA PRIMAVERA
AVUI HEM TREBALLAT ELS ANIMALS DE LA PRIMAVERA DE DOS FORMES DIFERENTS:
-EN LA PRIMERA HEM PINTAT ALGUNS DELS ANIMALS DE LA PRIMAVERA I DESPRÉS ELS HEM PENJAT A L'ARBRE DE L'ENTRADA DE L'ESCOLA.
L'OCELL
LA MARIETA
EL MOSQUIT
HO PENJEM A L'ARBRE DE L'ENTRADA DE L'ESCOLA
-LA SEGONA HEM DESCOBERT QUINS EREN ELS ANIMALS A PARTIR D'UN QUADRE AMB DIFERENTS ANIMALS. ELS HAVIEM D'IDENTIFICAR AMB UN GOMET.
-EN LA PRIMERA HEM PINTAT ALGUNS DELS ANIMALS DE LA PRIMAVERA I DESPRÉS ELS HEM PENJAT A L'ARBRE DE L'ENTRADA DE L'ESCOLA.
L'OCELL
LA MARIETA
EL MOSQUIT
HO PENJEM A L'ARBRE DE L'ENTRADA DE L'ESCOLA
-LA SEGONA HEM DESCOBERT QUINS EREN ELS ANIMALS A PARTIR D'UN QUADRE AMB DIFERENTS ANIMALS. ELS HAVIEM D'IDENTIFICAR AMB UN GOMET.
L'ARC DE SANT MARTÍ
ESTEM CONSTRUÏNT L'ARC DE SANT MARTÍ, JA SABEM QUINS SÓN ELS SET COLORS QUE EL FORMEN.
LA JÚLIA I EL NAHUEL BUSQUEN IMATGES RELACIONADES AMB ELS COLORS DE L'ARC DE SANT MARTÍ I TREBALLEN EL NOM DE CADA UN D'AQUESTS.
LA JÚLIA I EL NAHUEL BUSQUEN IMATGES RELACIONADES AMB ELS COLORS DE L'ARC DE SANT MARTÍ I TREBALLEN EL NOM DE CADA UN D'AQUESTS.
diumenge, 19 d’abril del 2015
TALLER DELS SENTITS
AVUI HEM REALITZAT EL TALLER DELS SENTITS I LA MERCÈ ENS HA PORTAT AMB UNA BOSSA DIFERENTS FLORS.
NOSALTRES HAVIEM DE DIR QUINES EREN LES CARACTERÍTIQUES I LES SENSACIONS QUE ENS PRODUIEN CADA UNA D'AQUESTES FLORS.
DESPRÉS LES ENS ENSENYAVA LA FLOR I HAVIEM D'ENDIVINAR QUINA ERA QUINA.
UN COP VAM IDENTIFICAR LES FLORS ENS VAM ADONAR QUE ELS COLORS DE LES FLORS TENIEN UNA RELACIÓ AMB ELS COLORS DE L'ARC DE SANT MARTÍ
VAM DECIDIR ESCRIURE ELS NOMS DE CADA UNA DE LES FLORS I DESPRÉS L'ALIAN ELS VA PASSAR A L'ORDINADOR PER IDENIFICAR CADA UNA D'ELLES.
NOSALTRES HAVIEM DE DIR QUINES EREN LES CARACTERÍTIQUES I LES SENSACIONS QUE ENS PRODUIEN CADA UNA D'AQUESTES FLORS.
DESPRÉS LES ENS ENSENYAVA LA FLOR I HAVIEM D'ENDIVINAR QUINA ERA QUINA.
UN COP VAM IDENTIFICAR LES FLORS ENS VAM ADONAR QUE ELS COLORS DE LES FLORS TENIEN UNA RELACIÓ AMB ELS COLORS DE L'ARC DE SANT MARTÍ
VAM DECIDIR ESCRIURE ELS NOMS DE CADA UNA DE LES FLORS I DESPRÉS L'ALIAN ELS VA PASSAR A L'ORDINADOR PER IDENIFICAR CADA UNA D'ELLES.
dilluns, 23 de març del 2015
TRASPLANTEM LES LLAVORS
DESPRÉS DE QUE PASSESSIN DUES SETMANES DES DE QUE VAM PLANTAR LES LLAVORS ALS GOTS DE PLÀSTIC LES NOSTRES PLANTES HAN CRESCUT MOLT.
PER AIXÒ HEM DECIDIT TRANSPLANTAR-LES A L'HORT DE L'ESCOLA PERQUÈ CONTINUIN CREIXENT I ES FACIN MÉS GRANS.
MOSTREM UNES FOTOGRAFIES DEL PROCÉS QUE HEM REALITZAT PER TRANSPLANTAR LES PLANTES.
- PRIMER HEM REMOGUT LA TERRA AMB L'AIXADELL
- DESPRÉS HEM TRET LA PLANTA DEL GOT DE PLÀSTIC
- HEM COL·LOCAT LA PLANTA A LA TERRA I L'HEM CUBERT
- HEM APRETAT BÉ LA TERRA
- HEM REALITZAT EL MATEIX PROCÉS PER A TOTES LES PLANTES, CADA UN DE NOSALTRES TRANSPLANTAVA LA SEVA
- HEM COL·LOCAT UNA MANGUERA DE GOTEIG PERQUÈ TINGUIN AIGUA
- FINALMENT, LES HEM REGAT PERQUÈ TINGUIN AIGUA I PUGUIN CRÈIXER MILLOR
- UN COP A CLASSE HEM REALITZAT UNS CARTELLS PERQUÈ TOTHOM PUGUI CONÈIXER LES NOSTRES PLANTES
dimecres, 18 de març del 2015
EVOLUCIÓ DE LES LLAVORS
LES LLENTIES HAN CRESCUT MÉS RÀPID
DESPRÉS LES MONGETES
PER ÚLTIM ELS CIGRONS
EN AQUEST DIES HEM CUIDAT LES PLANTES I EN LUIS LI HA POSAT AIGUA
QUAN PASSIN UNS DIES LES PLANTAREM A L'HORT DE L'ESCOLA
DESPRÉS LES MONGETES
PER ÚLTIM ELS CIGRONS
EN AQUEST DIES HEM CUIDAT LES PLANTES I EN LUIS LI HA POSAT AIGUA
QUAN PASSIN UNS DIES LES PLANTAREM A L'HORT DE L'ESCOLA
COM CREIXEN LES LLENTIES
EN AQUEST VIDEO VEUREM COM CREIXEN LES LLENTIES
HEM VIST QUE TENEN VIDA, SÓN ÈSSERS VIUS !
Subscriure's a:
Missatges (Atom)